Зміни синтезу білка s-100

Зміни синтезу білка S-100, які відбуваються при сенсорної стимуляції та запам`ятовуванні вироблюваних навичок, описані Н. Hyden [Hyden H., 1977, 1979]. Так, при навчанні щурів отримувати їжу непредпочітаемой лапою він спостерігав виборче накопичення білка в гіпокампі через 4 дні після навчання, причому цей процес супроводжувався наростанням рівня іонів Са ++.

Паралельно відзначалося підвищення включення ¹⁴З-лейцину в високомолекулярні білки. Повторне навчання вело до накопичення білків з відносною молекулярною масою 45 000-100 000 в синаптичних мембранах гіпокампу.

Однак сам Н. Hyden зазначає, що подібні зміни, хоча і менш виражені, виявлені і у контрольних тварин. У той же час Б. А. Клементьев і співавт. (1975) при вивченні динаміки синтезу високомолекулярних білків у щурів на стадії закріплення навички пасивного уникнення виявили зміна синтезу цих білків, в тому числі і S100, який автори розглядають як біохімічний корелят консолідації досвіду.

Розглядаючи можливу роль білка S-100 в процесах навчання і пам`яті, Н. Hyden вказує на його функціональну зв`язок з мережею скорочувальних білків в аксональних терміналах (актин, нейростенін, спектрин, тропомиозин, тубулін), які регулюють ступінь релаксації і напруги мембран синапсів, їх проникність, а також чутливість рецепторів до відповідних нейромедіатора [Uhl GP et al., 1977- Peters Т., 1977].

При цьому кооперативні процеси на мембранах регулюються, як відомо, іонами Са⁺⁺. На безпосередню участь білка S-100 в процесах навчання і пам`яті вказують і досліди з використанням антисироватки до нього, введення якої порушує пам`ять і навчання, а ін`єкція її в мозок тварин підвищує потужність тета і бетарітмов в гіпокампі через 3-4 год з подальшим виникненням генералізованої судомної активності.

Відео: Learn to Fly - Foo Fighters Rockin1000 Official Video

Ці дані [Штарк М. Б. та ін., 1977- Karpiak S. E. et al, 1976] підтверджують вплив прального впливу судомних розрядів і тривалої деполяризації нейронів на зберігання виробляється навички, викликане антисироваткою до білка S-100. Навпаки, в процесі навчання і збереження виробленої умовної реакції активного уникнення у щурів збільшується синтез як цього білка, так і інших кислих білків, а також фракції гликопротеидов в пірамідних нейронах кори великих півкуль [Gilerovich E. G. et al., 1977].

Останнім часом з мозку тварин і людини виділено ряд інших кислих фібрилярних гліальних білків (10 В, GFA1 і GFA2) і білків, які отримали назву антигенів клітинної поверхні (NS1NS5). Оскільки до кожного з цих білків отримана моноспеціфіческой антисироватка, вдалося встановити, що вони локалізуються в поверхневих мембранах гліальних клітин [Schachner L. M. et al., 1974, 1977]. Зокрема, показано, що антитіла до мозолистого тіла бика вибірково зв`язувалися з фракцією клітин мозочка мишей, збагаченої гліальними елементами [Campbell G. L. et al., 1977].

Відео: лікар -терапевт вищої категорії Т. Севостьянова 16.04.2016

Ці клітини володіли значною фосфогідролазной активністю щодо циклічних нуклеотидів і містили велику кількість білка S-100. Оскільки дана антисироватка гальмувала мієлінізацію, виникло припущення, що ці антигени можуть мати схожість з цереброзидів.

Подібні антигени клітинної поверхні знайдені також в мозку щурів, мишей, бика і людини, але не виявлені в мозку курей і кроликів. Будь-які відомості про їх функціональної ролі та участі в процесах навчання і пам`яті в даний час відсутні. Оскільки вони виділяються на ранніх етапах ембріогенезу, можна припустити, що їх функція пов`язана насамперед з клітинної диференціюванням або формуванням специфічних складних хімічних відносин між нейронами і глией.