Участь рнк процесах формування енграми або в її тривалому зберіганні

Однак до сих пір не ясно, бере участь РНК у процесах формування енграми або в її тривалому зберіганні. Виражена здатність щурів лінії Крушинський - Молодкін і August до навчання, корелювали з підвищеним вмістом РНК в їх мозку в порівнянні з щурами ліній Wistar і NAG, що відрізнялися, навпаки, низьким рівнем навченості, здавалося, свідчить на користь першого припущення [Назарян К. Б. і ін., 1977- Ивонин А. А., 1978].

Встановлено також [Mildner В. et al., 1977], що похідне метерголіна - сермион, що підсилює метилювання транспортної РНК і білків і підвищує активність ядерної РНКполімерази II і синтез РНКпосредніка, полегшує лише вироблення умовного рефлексу (зокрема, реакції натискання на важіль для отримання їжі), не впливаючи на процеси консолідації.

Однак P. Strocchi [Strocchi P. et al., 1977], використовуючи ааманітін - інгібітор РНК-полімерази II, показав можливість ізольованого порушення у щурів тривалого зберігання виробленого досвіду активного і пасивного уникнення при збереженні здатності до навчання. Одночасно було показано, що включення ¹⁴З-лейцину в білки головного мозку починало зменшуватися через 12 год, досягаючи мінімуму через 24 год (37%), і залишалося зниженим через 48 год (27%). У той же час включення ¹⁴З-оротової кислоти в РНК знижувалося вже через 6 годин після введення ааманітіна.

Синтез білка на рибосомах аманитин при цьому не порушував. На підставі експериментів висунуто припущення, що амнезія у піддослідних тварин в даному випадку пов`язана як з порушенням синтезу РНК (при збереженні синтезу білка), так і з порушенням процесів консолідації. Т. Є. Vere [La Vere Т. Є. et al., 1978] вважає, що обмін РНК важливий для всього процесу навчання, т. Е. Для процесу формування енграми, але не для її відтворення.

Y. Becker висловлює припущення про наявність в одному нейроні декількох видів РНК-посередника з різною функціональною активністю.

Так, одна з них - поліаденіновая матрична РНК - може служити матрицею для синтезу структурних білків нейрона і, можливо, білків довготривалої пам`яті, інша - брати участь в синтезі мембранних білків, що забезпечують підвищену провідність в області синаптичних утворень протягом тривалого часу.

Отже, якісна характеристика РНК в якійсь мірі може визначати функціональну спрямованість того чи іншого нейрона.

Зокрема, відносно недавно встановлено [Lim L., 1977], що поліаденіновая РНК, яка присутня в ядрі, цитоплазмі і микросомах нейронів головного мозку і володіє всіма властивостями інформаційної РНК, контролює синтез специфічного міеліноподобние білка, а також тубуліну і актину - білків, що регулюють аксональний транспорт. Однак деякі дослідники пов`язують формування і консолідацію сліду пам`яті перш за все з кількісними, а не з якісними змінами РНК.