Дитина легко відволікається - це дуже зручно. Однорічна дитина прагне пізнати весь світ відразу і йому все одно, з чого починати. Навіть якщо він абсолютно поглинений ключами, він їх кине, як тільки ви дасте йому збивачці для яєць. Мудрі батьки використовують здатність дитини швидко відволікатися, щоб його направляти.
Як організувати обстановку для дитини, який ходить. Коли говориш матері, що її дитина виросла з манежу і що його потрібно спустити на підлогу, мати часто говорить з засмученим виглядом: «Але ж він може поранити себе, у всякому разі він переверне догори дном весь будинок». Рано чи пізно його доведеться спустити на підлогу, якщо не в 10 місяців, то принаймні в 15, коли він почне ходити. А в 15 місяців вам так само важко буде впоратися з дитиною і встежити за ним, як і в 10. У якому б віці ви не надали йому свободу, вам доведеться нроізвесті деякі зміни в будинку. Тому краще вже зробити це, коли прийшов час.
Як же вберегти однорічної дитини від нещасних випадків або хоча б як уберегти меблі та інші речі від дитини? По-перше, необхідно організувати обстановку так, щоб йому можна було грати з більшістю речей, до яких він може дістатися. Тоді забороненими залишаться тільки чверть речей в квартирі. Але якщо ви спробуєте заборонити дитині чіпати три чверті всіх речей, то ви доведете і себе, і його до істерики. Якщо йому є чим зайнятися, він не буде дуже турбуватися з приводу речей, які йому не можна чіпати. Практично вам доведеться прибрати розбиваються пепельаіци, вази і різні прикраси з низьких столів, а замість нік покласти старі журнали. Поставте книги на книжковій полиці так тісно, щоб він не міг пх витягнути. У кухні -на нижніх полицях поставте каструлі і сковорідки, а порцеляновий посуд і продукти - на верхні полиці, щоб дитина не могла їх дістати. Одва мати заповнила нижні ящики письмового столу старим одягом, іграшками та іншими цікавими предметами, щоб дитина досліджував вміст цих скриньок в своє задоволення, витягав все і клав назад.
[NEXT_PAGE]
Як навчити дитину не чіпати те, що не можна. Це головна проблема між роком і двома. У кожному будинку є речі, які дитині не можна чіпати. На столах стоять лампи, які він не повинен стягувати за шнур. Він не повинен перекидати столи. Він не повинен чіпати гарячу плиту або включати газ. Він не повинен вилазити з вікна.
Вначалемалосказать: «Не можна!» Однімсловом «не можна» ви дитини не зупините, принаймні спочатку. Навіть потім це буде залежати від тону вашого голосу, від того, наскільки часто ви повторюєте це слово, і від того, чи дійсно ви забороняєте або говорите «не можна» лише за звичкою. Не можна покладатися тільки на це слово до тих пір, поки дитина на власному досвіді не дізнається, що воно означає і яка буде ваша реакція, якщо він не послухається. Не кричіть йому «Не можна!» Попереджає тоном яз сусідньої кімнати. Це ставить його перед вибором. Він ніби думає про себе: «Чи я здамся і буду боягузом, їли я буду дорослим і: зроблю, як я хочу». Пам`ятайте, що натура дитини спонукає його все відчувати і суперечити наказам.
Ймовірно, він буде продовжувати робити по-своєму, скоса спостерігаючи, розсердитеся ви чи ні. Набагато розумніше, як тільки дитина спробує зробити що-небудь недозволене, швидко підійти до нього і відтягнути в іншу частину кімнати. Таким чином ви скажете «Не можна!» І негайно продемонструєте, що це означає. Відразу ж дайте дитині журнал, порожню коробку з-під цукерок або будь-який безпечний і цікавий предмет. Немає сенсу пхати йому стару брязкальце, яка йому давно вже набридла.
Але припустимо, через кілька хвилин дитина знову береться за своє. Знову відразу ж відволікаючи його увагу. Робіть це впевнено і весело. Посидьте з ним хвилинку, іншу, покажіть йому, як можна грати з новою іграшкою. Якщо потрібно, приберіть те, що він намагається взяти, всупереч вашому забороні, або виведіть його з кімнати. Таким чином ви тактовно, але твердо даєте йому збагнути: ви абсолютно переконані, що з цим предметом-грати не можна.
[NEXT_PAGE]
Чи не вдавайтеся до суперечок, ультиматумів, грізним поглядам до не гнівайтесь. Цим ви навряд чи досягнете мети і тільки підсилите впертість дитини. Ви вчините не краще, якщо поставите його перед собою і гарненько відзвітувати, тому що тим самим позбавите його можливості відступити з гідністю або Простягни відволіктися чим-небудь іншим. Йому доведеться малодушно здатися або кинути вам виклик.
Я пам`ятаю, одна моя знайома скаржилася на свою півторарічну доньку, називаючи її примхливої. У цей момент Сюзі увійшла в кімнату. На обличчі матері моментально з`явилося несхвальне вираження і вона сказала: «Не смій підходити до радіоприймача». Сюзі і не думала про радіоприймачі, про матір нагадала їй про нього, і дівчинка зараз же повернулася і повільно попрямувала до радіоприймача. Мати впадала у відчай щоразу, коли її діти виявляли ознаки самостійності. Вона приходила в жах від думки, що вона не зможе ними керувати.
Відчуваючи себе невпевнено, вона бачила проблеми там, де їх немає. Аналогічний стан відчуває недосвідчений велосипедист, який бачить далеко на дорозі камінь. І це його так турбує, що він їде прямо на цей камінь. Якщо ваша дитина наближається до гарячої плиті, ви не будете сидіти спокійно і здалеку кричати йому: «Не можна!». Ви, зрозуміло, схопитеся і відтягнете його. Це природний спосіб зупинити дитини, якщо ви дійсно хочете його зупинити, а не просто проявляєте характер.
Не поспішайте і дійте рішуче. Мати бере з собою в магазин дитини. Але він замість того, щоб спокійно йти всю дорогу від магазину до будинку, бродить по тротуару і дереться на сходинки всіх будинків, повз які він проходить. Чим більше мати його кличе, тим більше він зволікає. Коли мати починає на нього сердитися, він тікає в зворотному напрямку. Мати боїться, що він стає неслухняною дитиною. Це не так, хоча до цього може прийти. У цьому віці дитина не може пам`ятати про мету прогулянки, т. Е. Про магазин. Його натура змушує його досліджувати все, що попадається йому на шляху. Кожен раз, коли мати гукає дитини, це нагадує йому, що він повинен відстоювати свою незалежність. Що ж робити матері? Якщо вона поспішає в магазин то краще везти дитину в колясці. Але якщо вона використовує похід в магазин як прогулянку, то вона повинна відвести на дорогу в 4 рази більше часу, ніж якби вона йшла одна, і дозволити дитині здійснювати свої дослідження. Якщо мати буде дуже повільно йти вперед, час від часу дитина обов`язково захоче наздогнати її.
[NEXT_PAGE]
Буває й інше скрутне становище. Час йти додому їсти, а ваш малюк повністю зайнятий грою з піском. Якщо ви скажете: «Пора йти домою / таким тоном, наче ви говорите:« Більше не можна отримувати задоволення », то ви натрапите на опір. Але якщо ви весело запропонуйте: «Давай дертися по сходах», він, можливо, сам захоче піти з вами. Але припустимо, він втомився і примхлива чає і вам нічим не вдається заманити його додому-Дитина упирається і поводиться просто негарно. В цьому випадку візьміть його на руки і без розмов несіть додому, навіть якщо він верещить і брикається, як порося. Робіть це з упевненим виглядом, ніби кажучи йому: «Я знаю, що ти втомився і сердишся. Але раз треба йти додому, значить треба ». Не сваріть його, він все одно не зрозуміє, що він неправий. Не сперечайтеся з ним, ви його пе переконаєте, а самі засмутити. Маленька дитина, до торий відчуває себе нещасним і влаштовує сцену, в глу біне душі заспокоюється, відчуваючи, що його мати знає, що робить.
Коли дитина упускає і кидає речі. Однорічний ребе нок навчився навмисне упускати предмети на підлогу. Він з усією серйозністю кидає їжу на підлогу, сидячи за столом, або викидає одну за одною іграшки з ліжечка, а потім плаче, бо хоче ями грати. Роздратована мати може поду мати, що дитина навмисно насміхається над нею. Але він не думає про матір - він в захваті від свого нового досягнення і хоче займатися цим весь день так само, як потім буде готовий цілий день кататися на своєму новому велосипеді. Якщо ви відразу ж піднімете кинутий предмет, дитина вважає, що це гра для двох, і це приводить його в ще більший захват. Тому краще ніколи відразу не підбирати кинуті їм предмети. Спустіть дитину на підлогу, коли він почне розважатися таким чином.
Прив`яжіть його улюблені іграшки до ліжечка мотузкою 30 см довжиною (в більш довгій мотузці дитина може заплутатися), До візку теж прив`яжіть кілька іграшок. Вам, звичайно, не подобається, що він викидає їжу на підлогу. Але він навряд чи почне це робити до того, як насититься. Як тільки він почне кидати їжу на підлогу, заберіть її і спустіть його на підлогу. Сердячись на дитину, ви нічого не доб`єтеся, а тільки прийдете в розпач.
Дитина і догляд за ним: Пер. з англ. - М .: Изд-во "Новости", 1991.
Як організувати обстановку для дитини, який ходить. Коли говориш матері, що її дитина виросла з манежу і що його потрібно спустити на підлогу, мати часто говорить з засмученим виглядом: «Але ж він може поранити себе, у всякому разі він переверне догори дном весь будинок». Рано чи пізно його доведеться спустити на підлогу, якщо не в 10 місяців, то принаймні в 15, коли він почне ходити. А в 15 місяців вам так само важко буде впоратися з дитиною і встежити за ним, як і в 10. У якому б віці ви не надали йому свободу, вам доведеться нроізвесті деякі зміни в будинку. Тому краще вже зробити це, коли прийшов час.
Як же вберегти однорічної дитини від нещасних випадків або хоча б як уберегти меблі та інші речі від дитини? По-перше, необхідно організувати обстановку так, щоб йому можна було грати з більшістю речей, до яких він може дістатися. Тоді забороненими залишаться тільки чверть речей в квартирі. Але якщо ви спробуєте заборонити дитині чіпати три чверті всіх речей, то ви доведете і себе, і його до істерики. Якщо йому є чим зайнятися, він не буде дуже турбуватися з приводу речей, які йому не можна чіпати. Практично вам доведеться прибрати розбиваються пепельаіци, вази і різні прикраси з низьких столів, а замість нік покласти старі журнали. Поставте книги на книжковій полиці так тісно, щоб він не міг пх витягнути. У кухні -на нижніх полицях поставте каструлі і сковорідки, а порцеляновий посуд і продукти - на верхні полиці, щоб дитина не могла їх дістати. Одва мати заповнила нижні ящики письмового столу старим одягом, іграшками та іншими цікавими предметами, щоб дитина досліджував вміст цих скриньок в своє задоволення, витягав все і клав назад.
[NEXT_PAGE]
Як навчити дитину не чіпати те, що не можна. Це головна проблема між роком і двома. У кожному будинку є речі, які дитині не можна чіпати. На столах стоять лампи, які він не повинен стягувати за шнур. Він не повинен перекидати столи. Він не повинен чіпати гарячу плиту або включати газ. Він не повинен вилазити з вікна.
Вначалемалосказать: «Не можна!» Однімсловом «не можна» ви дитини не зупините, принаймні спочатку. Навіть потім це буде залежати від тону вашого голосу, від того, наскільки часто ви повторюєте це слово, і від того, чи дійсно ви забороняєте або говорите «не можна» лише за звичкою. Не можна покладатися тільки на це слово до тих пір, поки дитина на власному досвіді не дізнається, що воно означає і яка буде ваша реакція, якщо він не послухається. Не кричіть йому «Не можна!» Попереджає тоном яз сусідньої кімнати. Це ставить його перед вибором. Він ніби думає про себе: «Чи я здамся і буду боягузом, їли я буду дорослим і: зроблю, як я хочу». Пам`ятайте, що натура дитини спонукає його все відчувати і суперечити наказам.
Ймовірно, він буде продовжувати робити по-своєму, скоса спостерігаючи, розсердитеся ви чи ні. Набагато розумніше, як тільки дитина спробує зробити що-небудь недозволене, швидко підійти до нього і відтягнути в іншу частину кімнати. Таким чином ви скажете «Не можна!» І негайно продемонструєте, що це означає. Відразу ж дайте дитині журнал, порожню коробку з-під цукерок або будь-який безпечний і цікавий предмет. Немає сенсу пхати йому стару брязкальце, яка йому давно вже набридла.
Але припустимо, через кілька хвилин дитина знову береться за своє. Знову відразу ж відволікаючи його увагу. Робіть це впевнено і весело. Посидьте з ним хвилинку, іншу, покажіть йому, як можна грати з новою іграшкою. Якщо потрібно, приберіть те, що він намагається взяти, всупереч вашому забороні, або виведіть його з кімнати. Таким чином ви тактовно, але твердо даєте йому збагнути: ви абсолютно переконані, що з цим предметом-грати не можна.
[NEXT_PAGE]
Чи не вдавайтеся до суперечок, ультиматумів, грізним поглядам до не гнівайтесь. Цим ви навряд чи досягнете мети і тільки підсилите впертість дитини. Ви вчините не краще, якщо поставите його перед собою і гарненько відзвітувати, тому що тим самим позбавите його можливості відступити з гідністю або Простягни відволіктися чим-небудь іншим. Йому доведеться малодушно здатися або кинути вам виклик.
Я пам`ятаю, одна моя знайома скаржилася на свою півторарічну доньку, називаючи її примхливої. У цей момент Сюзі увійшла в кімнату. На обличчі матері моментально з`явилося несхвальне вираження і вона сказала: «Не смій підходити до радіоприймача». Сюзі і не думала про радіоприймачі, про матір нагадала їй про нього, і дівчинка зараз же повернулася і повільно попрямувала до радіоприймача. Мати впадала у відчай щоразу, коли її діти виявляли ознаки самостійності. Вона приходила в жах від думки, що вона не зможе ними керувати.
Відчуваючи себе невпевнено, вона бачила проблеми там, де їх немає. Аналогічний стан відчуває недосвідчений велосипедист, який бачить далеко на дорозі камінь. І це його так турбує, що він їде прямо на цей камінь. Якщо ваша дитина наближається до гарячої плиті, ви не будете сидіти спокійно і здалеку кричати йому: «Не можна!». Ви, зрозуміло, схопитеся і відтягнете його. Це природний спосіб зупинити дитини, якщо ви дійсно хочете його зупинити, а не просто проявляєте характер.
Не поспішайте і дійте рішуче. Мати бере з собою в магазин дитини. Але він замість того, щоб спокійно йти всю дорогу від магазину до будинку, бродить по тротуару і дереться на сходинки всіх будинків, повз які він проходить. Чим більше мати його кличе, тим більше він зволікає. Коли мати починає на нього сердитися, він тікає в зворотному напрямку. Мати боїться, що він стає неслухняною дитиною. Це не так, хоча до цього може прийти. У цьому віці дитина не може пам`ятати про мету прогулянки, т. Е. Про магазин. Його натура змушує його досліджувати все, що попадається йому на шляху. Кожен раз, коли мати гукає дитини, це нагадує йому, що він повинен відстоювати свою незалежність. Що ж робити матері? Якщо вона поспішає в магазин то краще везти дитину в колясці. Але якщо вона використовує похід в магазин як прогулянку, то вона повинна відвести на дорогу в 4 рази більше часу, ніж якби вона йшла одна, і дозволити дитині здійснювати свої дослідження. Якщо мати буде дуже повільно йти вперед, час від часу дитина обов`язково захоче наздогнати її.
[NEXT_PAGE]
Буває й інше скрутне становище. Час йти додому їсти, а ваш малюк повністю зайнятий грою з піском. Якщо ви скажете: «Пора йти домою / таким тоном, наче ви говорите:« Більше не можна отримувати задоволення », то ви натрапите на опір. Але якщо ви весело запропонуйте: «Давай дертися по сходах», він, можливо, сам захоче піти з вами. Але припустимо, він втомився і примхлива чає і вам нічим не вдається заманити його додому-Дитина упирається і поводиться просто негарно. В цьому випадку візьміть його на руки і без розмов несіть додому, навіть якщо він верещить і брикається, як порося. Робіть це з упевненим виглядом, ніби кажучи йому: «Я знаю, що ти втомився і сердишся. Але раз треба йти додому, значить треба ». Не сваріть його, він все одно не зрозуміє, що він неправий. Не сперечайтеся з ним, ви його пе переконаєте, а самі засмутити. Маленька дитина, до торий відчуває себе нещасним і влаштовує сцену, в глу біне душі заспокоюється, відчуваючи, що його мати знає, що робить.
Коли дитина упускає і кидає речі. Однорічний ребе нок навчився навмисне упускати предмети на підлогу. Він з усією серйозністю кидає їжу на підлогу, сидячи за столом, або викидає одну за одною іграшки з ліжечка, а потім плаче, бо хоче ями грати. Роздратована мати може поду мати, що дитина навмисно насміхається над нею. Але він не думає про матір - він в захваті від свого нового досягнення і хоче займатися цим весь день так само, як потім буде готовий цілий день кататися на своєму новому велосипеді. Якщо ви відразу ж піднімете кинутий предмет, дитина вважає, що це гра для двох, і це приводить його в ще більший захват. Тому краще ніколи відразу не підбирати кинуті їм предмети. Спустіть дитину на підлогу, коли він почне розважатися таким чином.
Прив`яжіть його улюблені іграшки до ліжечка мотузкою 30 см довжиною (в більш довгій мотузці дитина може заплутатися), До візку теж прив`яжіть кілька іграшок. Вам, звичайно, не подобається, що він викидає їжу на підлогу. Але він навряд чи почне це робити до того, як насититься. Як тільки він почне кидати їжу на підлогу, заберіть її і спустіть його на підлогу. Сердячись на дитину, ви нічого не доб`єтеся, а тільки прийдете в розпач.
Дитина і догляд за ним: Пер. з англ. - М .: Изд-во "Новости", 1991.
Поділися в соц. мережах:
Як правильно заохочувати дитину
Предмети, які вам знадобляться