Коли дитина не спить

Спокійне дружелюбність повинно бути головною рисою ваших відношення з дитиною. Коли ви його годуєте, одягаєте, купаєте, розмовляєте з ним, міняєте пелюшку, тримайте його на руках або просто перебуваєте з ним в одній кімнаті, він все більше усвідомлює, як багато він означає для вас, а ви для нього. Коли ви його пестите, обіймаєте і показуєте йому, що він найкращий малюк на світі, ви робите його щасливим. Ласка имет таке ж значення для емоційного розвитку дитини, як молоко - для фізичного. Може бути тому ми, дорослі, завжди прагнемо доставити дитині задоволення, інстинктивно починаючи сюсюкати, кивати головою і т. П. Так поводяться навіть солідні і нетовариські люди. Головний недолік батьківської недосвідченість - надмірно серйозне ставлення до батьківських обов`язків, яке заважає отримати задоволення від материнства. В цьому випадку і мати, і дитина позбавляються величезної радості в житті.

Зрозуміло, я не маю на увазі, що ви повинні без перепочинок базікати з дитиною весь час, коли він не спить, або постійно трясти і лоскотати його. Це його тільки втомить, а врешті-решт призведе до внутрішньої скутості або до розбещеності. І для дитини, і для матері важливіше ласкаве дружелюбність. Воно проявляється в теплі ваших рук, в люблячому мирному вираженні вашого особи, в ніжних інтонаціях вашого голосу.

Дружелюбність без пустощів. Звичайно, дитині корисно перебувати недалеко від матері (братів і сестер, якщо вони є), коли він не спить, щоб він міг бачити мати, белькотати, звертаючись до неї, чути її голос. Але нерозумно постійно носити дитину на руках або розважати його, не залишаючи одного ні на хвилину. Суспільство матері доставляє дитині величезне задоволення і приносить йому користь, але в той же час дитина повинна навчитися займати себе сам. Буває, що мати настільки обожнює свого первістка, що тримає його на руках, грає з ним весь час, поки він не спить. Дитина може звикнути до постійної уваги матері і поступово ставатиме все більш вимогливим.
[NEXT_PAGE]
іграшки. Чим старшою стає дитина, тим все більше збільшуються періоди його неспання, особливо в другій половині дня. Поки діти не сплять, вони шукають будь-чийого суспільства і їм хочеться чимось зайнятися. В 2, 3 і 4 місяці діти люблять дивитися на яскраві рухомі предмети. На прогулянці вони із задоволенням спостерігають за рухами листя, за грою світла і тіней. Удома вони вивчають свої ручки, малюнок шпалер. Ви можете підвісити яскраві пластикові іграшки на мотузочці, простягнутою між поручнями ліжка. Повісьте їх досить високо (а не у самого носа дитини), але так, щоб він зміг дістати їх, коли почне тягнутися до предметів. Ви можете самі зробити вертушки з картону, обклеєне кольоровим папером, які обертаються при найменшому вітерці. Підвісьте їх до стелі або до люстри, щоб дитина не змогла дотягнутися до них, так як вони занадто крихкі для гри і не. підходять для жування. Можна також підвішувати предмета домашнього вжитку: ложки, пластикові чашки та ін. Пам`ятайте, що в кінці кінців все потрапляє дитині в рот. Близько б місяців головною радістю для нього буде вистачати, тримати і брати в рот різноманітні предмети: брязкальця, ляльки, іграшкових тварин, предмети домашнього вжитку. Не дозволяйте дитині брати в рот і гризти предмети, пофарбовані фарбою, що містить свинець. Не дозволяйте йому грати з целулоїдними іграшками, так як він зможе відкусити маленькі гострі шматочки. Не давайте дитині намиста а інші дрібні предмети, які він зможе проковтнути і ш давитися. З гумових іграшок видаліть металеві пищалки.

У другій половині дня, коли дитині набридне лежати в ліжечку, кладіть його в манеж, який ви помістіть недалеко від того місця, де ви працюєте або просто сидите. Еслд ви взагалі збираєтеся користуватися манежем, починайте привчати до нього дитину з 3-4 місяців, перш ніж він навчиться сидіти і повзати і пізнає принадність вільного пересування. В іншому випадку дитина сприйме манеж як клітину. Коли він навчиться сидіти і повзати, він буде розважатися, пересуваючись від одного предмета до іншого. Коли дитині набридне перебувати в манежі, посадіть його за столик або в кріслі-гойдалку. А коли, йому і там набридне, спустіть його на підлогу. Це йому і корисно, і приємно.

манеж. Мати манеж зовсім не обов`язково. Деякі психологи та лікарі пе схвалюють цю ідею, вважаючи, що манеж не дає дитині можливості досліджувати навколишній світ і виробляти незалежність. Це, звичайно, не доведено. Манеж - очеьь практична і корисна річ, особливо для зайнятої матері. Поміщений на кухні або в кімнаті, де працює мати, манеж дає дитині можливість бути з людьми і бачити все, що відбувається навколо. Пізніше дитина буде розважатися, викидаючи іграшки з манежу і отримуючи їх назад, Коли дитина почне вставати, він зможе чіплятися за його поручні, одночасно маючи міцну основу під ногами. У гарну погоду можна виставляти манеж на веранду, балкон або у двір, звідки дитина буде спостерігати все, що відбувається.

Крісельце-качалка. Воно може стати в нагоді, коли дитина навчиться сидіти прямо, і до того, як він навчиться ходити. Якщо основа крісельця недостатньо довге, то дитина може, сильно розгойдавшись, перевернутися. Батько може виправити цю біду, подовживши полози качалки або обмеживши амплітуду коливання. Не слід занадто довго тримати дитину в кріслі-гойдалці. Дитині потрібно час, щоб повзати і вчитися стояти.

Дитина і догляд за ним: Пер. з англ. - М .: Изд-во "Новости", 1991.