Слово - умовний подразник

Відео: Останнє слово Олексія Навального на повторному процесі у справі «Кировлеса»

Людина словами висловлює свої відчуття і враження від предметів і явищ навколишнього світу. Сенс слова заміщає собою предмет або явище. Наприклад, при крику «Пожежа!» Кожен розуміє, що відбувається, навіть якщо не бачить самого пожежі. Тому для людини слово стало умовним сигналом-подразником. Людина утворює умовні рефлекси на слова і за допомогою слів.

Відео: Урок # 140: Що таке "jamais" і як це слово вживати. Французька мова

Розучування будь-якого хореографічного руху або пози передує показ і пояснення. Викладач показує сам, допомагає прийняти правильну позу. Це безпосередній вплив на аналізатори. Пояснення за допомогою слів допомагають учням створити уявлення про майбутній рух. У міру оволодіння кількома рухами викладач пропонує виконати комбінацію з них. Чи не показуючи, він тільки перераховує руху і їх послідовність. Як побачили ж учні виконують всю комбінацію. Назва кожного руху (слова) - умовні подразники. Відповіддю на них буде складний умовний рефлекс - вивчений рух.

З розучені рухів складається комбінація, яка є теж умовним рефлексом, що утворився в результаті дії умовних сигналів - слів. Слова, за висловом І. П. Павлова, сигнали сигналів, так як вони замінюють собою безпосередньо діючі умовні подразники.

Відео: Разведопрос: Михайло Васильович Попов про велич Жовтневої революції

Як подразник слово діє на людину, якщо воно вимовлене, написане, прочитано або навіть «сказано» подумки. Тому в навчанні загальноосвітніх і спеціальних предметів слово грає провідну роль. Розказане самому собі завдання допомагає краще осмислити навчальний матеріал, зрозуміти його. Це саме можна сказати і до навчання рухам. Якщо учень може правильно розповісти про рух в цілому і про його деталях, значить він засвоїв рух. Помилки у виконанні руху будуть відображені і в оповіданні про нього. Якщо усно виправити ці помилки, то швидше вдасться виправити їх у дії.

Не менш важлива і «уявна» тренування. Коли людина думає про рух, він його подумки проробляє. При цьому м`язи здійснюють ледь помітні скорочення, а в корі півкуль відбувається утворення нервових шляхів для замикання рефлекторних дуг. Це багато в чому нагадує «м`язове запам`ятовування». У вихованні, виробленні дисциплінованості вплив словом є найбільш сильним і потужним.

Відео: Умови контракту - 2. Серіал. Серія 1 з 8. Фенікс Кіно. мелодрама

Узагальнююча функція слова

Слова не тільки заміщають предмети і явища. Крім замісної функції, слово має функцію узагальнюючої. Кожне слово або фраза містить в собі певний сенс - поняття: атом, квітка, demi plie, attitude. Наприклад слово «attitude» означає певну гордовиту позу. Вона існує в двох варіантах: attitude croisee і attitude effacee. Кожне з цих сполучень слів має свій конкретний зміст, містить певне поняття. Слово «attitude» містить поняття про двох позах, слово «arabesque» - про чотирьох арабесках. Отже, поняття є узагальненням - в ньому узагальнюються властивості багатьох предметів або явищ.