Нейротропні препарати

Нейротропні препарати, що не роблять впливу на механізми утворення енграм [Бородкін Ю. С. і Крауз В. А., 1978], діють переважно в межах структурної ланцюга, що включає вентральний гіпокамп, сосковидні тіла

, ядра переднього таламуса і лімбічну кору, не зачіпаючи при цьому освіти лімбікоретікулярного комплексу і кори великих півкуль. Мабуть, останні структури є основною ланкою на системному рівні, що забезпечує регуляцію формування енграм.

Необхідно відзначити, що феномен диссоциированного навчання, яке спостерігається при застосуванні ряду нейротропних засобів, очевидно, визначається їх неоднотіпньш дією на гнучкі ланки системи інтрацентральной регуляції головного мозку при однаковому вплив на жорстке ланка цієї системи.

Більшість робіт в області вивчення механізмів пам`яті зачіпає початкові етапи формування енграми і її зберігання в довгостроковій пам`яті. У той же час питання про нервових механізмах відтворення і функціональної організації головного мозку, що забезпечує цей процес, в принципі залишається відкритим.

Існують певні методичні труднощі у виділенні етапів формування енграми і особливо процесу відтворення, оскільки кожен з них не є закінченим фізіологічним актом, що має чіткі розділові кордону, а представляє частину єдиної системи.

У нашій лабораторії [Шабанов П. Д., 1979- Шабанов П. Д., Зайцев Ю. В. та Бородкін Ю. С, 1980, і ін.] В якості моделі для вивчення апарату відтворення використовували умовну реакцію пасивного уникнення у щурів. Дослідження проводили на безпородних крисахсамцах вагою 180-200 г у віці 90-120 днів.

Реакцію виробляли на основі одноразового електрошкірного підкріплення за модифікованою методикою J. Bures з співавт. (1963). Експериментальна установка складалася з двох з`єднаних круглим отвором камер: великий освітленій і малої темної з електрифікованим підлогою.

Для вироблення умовної реакції щура поміщали на середину освітленій камери хвостом до отвору в темну камеру. Досліджуючи освітлений простір, тварина знаходило отвір в темну камеру і проникало в неї. Латентний період включав час з моменту поміщення тварини в установку до повного переміщення його в темну камеру.

Відео: Снодійні засоби, академік Д.А.Харкевіч © Sleep disturbance, hypnotics, D.Harkevich

Через 15 с на гратчасту підлогу камери подавали змінний струм (50 Гц, 2-3 с, 10 мс), величину якого для кожної тварини підбирали індивідуально. Отвір між камерами залишалося відкритим. За перебігти в освітлену камеру щуром спостерігали протягом 3 хв.

Якщо протягом цього часу тварина не намагалося повернутися в темне приміщення, умовна реакція пасивного уникнення вважалася виробленої з однієї проби. Щурів, повторно зайшли в темну камеру протягом 3 хв, виключали з досвіду.

Щурів з виробленої реакцією уникнення витягували з освітленій клітини і поміщали в клітку, де вони зазвичай містилися. Тривалість досвіду в середньому становила 4 хв.

Міцність виробленого досвіду перевіряли, поміщаючи навчене тварина в освітлену камеру на 3 хв. Якщо протягом цього часу щур заходила в темну камеру, то це розцінювали як амнезію навички. Перевірка, проведена через 10, 15, 30, 45 хв, 1, 2, 4, 6, 8, 24 і 72 годин після вироблення умовної реакції, показала її збереження у всіх піддослідних тварин. Втрата навику відзначалася вперше на 6-7-й день після навчання і досягала 50% на 10-11-й день.

Відео: Навіщо дітям призначають нейролептики? Софія Рашитовна Дорінська.

Через 2 години після вироблення умовної реакції пасивного уникнення бодрствующее тварина піддавали дії електрошоку (20 мА, 500 мс). Електроди накладали на рогівку очей. Відразу ж після впливу струму і через 24 год у щурів відзначено виражене зниження спонтанної рухової і дослідницької активності в «відкритому полі». Через 72 год поведінку цих щурів не відрізнялося від поведінки інтактних тварин. Виходячи з цього, інтервал між навчанням тваринного і подальшим тестуванням виробленого досвіду був обраний в 72 ч. Процедура псевдоелектрошока не впливала на відтворення УРПУ.

За результатами перевірки збереження умовної реакції були виділені дві групи тварин: з амнезією навички (30%) і зі збереженою реакцій (70%). Вплив фармакологічних засобів на її відтворення оцінювали через 2-3 години після тестотбора у тварин обох груп. Препарати вводили внутрішньочеревно не більше 0,5 мл за 1 год до перевірки навички. Відновлення реакції у щурів з амнезією навички під дією фармакологічного агента розцінювалося як поліпшення відтворення, а часткова або повна втрата навички у щурів з 2-ї групи кваліфікувалася як погіршення відтворення умовної реакції пасивного уникнення.

Процедуру «неспецифічного нагадування» (використання безумовного підкріплення, якісно відмінного від роздратування, на основі якого вироблявся навик) здійснювали в ситуації, яка відрізнялася від умов навчання [Springer AD et al., 1972]: в скляному циліндрі (вплив дзвінка - 80 дБ, 15 с). Дані обробляли статистично з використанням критерію% 2.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!